En qué consiste:
Se trata de un proceso extraordinario de integración del profesorado que pertenece a un cuerpo docente y se incorpora a otro de categoría superior con todos los derechos profesionales y retributivos del cuerpo en el que se integran pero conservando las mismas atribuciones docentes que ya tenían en el cuerpo de origen.
Quiénes pueden participar:
Funcionarios de carrera del cuerpo de Profesorado Técnico de Formación Profesional (PTFP) que cumpla los siguientes requisitos:
- a) Estar en posesión de alguna de las siguientes titulaciones: Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura, Grado Universitario, Diplomatura, Ingeniería Técnica o Arquitectura Técnica.
- b) Encontrarse en la situación de servicio activo o en alguna de las situaciones administrativas de servicios especiales, excedencia por cuidado de familiares, excedencia por razón de violencia de género o excedencia por razón de violencia terrorista.
Calendario y comunidad de participación:
Una vez publicado el RD 800/2022 por el MEFP, las CC.AA. deberán publicar, mediante las correspondientes órdenes, las convocatorias de los procedimientos de integración con las bases que deben regirlos.
Una vez publicada la convocatoria con las bases, se abrirá un plazo de 20 días hábiles para la presentación de las solicitudes y aportación de la documentación necesaria.
Cada comunidad autónoma tendrá que definir en sus respectivas bases las fechas, plazos de resolución, etc.
La comunidad de participación será aquella donde se tiene el destino definitivo o expectativa de destino. Es decir, el profesorado que tiene su destino definitivo o su expectativa de destino en Aragón deberá presentar su solicitud en Aragón aunque se encuentre en comisión de servicios en otra comunidad autónoma.
Del mismo modo, quienes se encuentren en alguna de las situaciones administrativas de servicios especiales, excedencia por cuidado de familiares, excedencia por razón de violencia de género o excedencia por razón de violencia terrorista, deberán participar en la convocatoria que se efectúe por la administración educativa donde hayan tenido su último destino en servicio activo.
Cómo será el proceso:
Será un proceso telemático similar a un concurso de méritos y las Administraciones requerirán la documentación (documentación acreditativa de la Titulación académica) cuando no la tengan en sus bases de datos, dando un plazo para que las personas interesadas la aporten.
Fases del proceso de la integración:
Integración inmediata: para todas aquellas personas que cumplan con los requisitos en el momento de abrirse el plazo. Surtiendo efectos administrativos, profesionales y retributivos desde el momento en que se cumplieron los requisitos después de la entrada en vigor de la LOMLOE (19 de enero de 2021).
Integración en periodo transitorio: para aquellas personas que en el momento de entrada en vigor de la LOMLOE, todavía no reúnan los requisitos de titulación, existe un plazo de 5 años a partir de la entrada en vigor de dicha ley (hasta el 19 de enero de 2026) para que, una vez reunidos los requisitos, puedan solicitar su integración en el cuerpo de secundaria.
Efectos de la integración:
Con retroactividad: las resoluciones estimatorias de las solicitudes de participación presentadas en el plazo que establezca la convocatoria, producirán efectos desde el 19 de enero de 2021 para quienes, a la entrada en vigor de la LOMLOE, cumplían con los requisitos de participación en el procedimiento.
Del mismo modo, a quienes hayan cumplido dichas condiciones con posterioridad la entrada en vigor de la LOMLOE, la fecha de efecto de las resoluciones estimatorias se retrotraerán a la fecha en que se hubieran cumplido los requisitos (fecha de expedición del título académico requerido o fecha de ingreso en el cuerpo de PTFP).
Sin retroactividad: las resoluciones estimatorias de las solicitudes de participación presentadas en el periodo transitorio posterior a la finalización del plazo establecido en la convocatoria de la comunidad autónoma correspondiente producirán efecto en la fecha de su solicitud.
Se establece como requisito para poder participar en el presente procedimiento:
- Funcionaria/o de Carrera.
- En servicio activo.
- Otras situaciones administrativas (artículo 12):servicios especiales, excedencia por cuidado de familiares, excedencia por razón de violencia de género, y excedencia por razón de violencia terrorista.
- Niegan la posibilidad a las personas en excedencia por asuntos particulares o por servicios en otras administraciones públicas. En estos casos, la integración se hará cuando se reincorporen y lo soliciten, siempre que sea antes del 19 de enero de 2026.
Desde CGT no estamos de acuerdo con el RD 800/2022 y con la nueva Ley de Formación profesional por los siguientes motivos:
¿QUÉ SUPONE LA NUEVA LEY DE FP Y EL RD 800/2022 -INTEGRACIÓN DEL PROFESORADO DE FP EN EL CUERPO A1?
- PASO INMEDIATO DE TODO EL PROFESORADO DOCENTE DE FP A A1
Exigimos que se haga el paso directo al A1 de todo el profesorado tanto a funcionariado de carrera como a funcionariado interino.
- MISMO TRABAJO, DIFERENTES CONDICIONES LABORALES
Pasamos de 2 tipos de profesorado funcionario a 3, aun cuando todo el profesorado hace las mismas funciones y tienen las mimas responsabilidades.
- DESPIDO DE PROFESORADO INTERINO
En muchas especialidades se cambian las condiciones de acceso y esto hará que gran parte del profesorado que no tenga la titulación académica exigida no pueda continuar trabajando.
- TENDENCIA A DESFUNCIONARIZAR AL PROFESORADO
Se apuesta por implantar estudios en centros privados y, en los centros públicos, utilizar la figura de “profesor/a experto/a en sectores productivos” que no es personal docente.
- MENOS FORMACIÓN EN CENTROS EDUCATIVOS
Se aumentan las horas de prácticas en empresas incluso en la FP de Grado Básico dando protagonismo a las patronales.
- LA LEY DE FP PRIVATIZA ESTOS ESTUDIOS
La mayoría de nuevos cursos de especialización se desarrollarán en centros privados sustentados con fondos públicos.
