La digitalización no solo ha representado la colonización del tiempo y el espacio privado, sino un modelo de producción y consumo que arrasa con nuestro planeta y es completamente insostenible a lo largo del tiempo. En el marco de las Jornadas de Formación de la Federación de Enseñanza de CGT, Tariq Baig Vila, sociólogo y profesor de FP, desmitifica la capacidad de transición enegécia y explica el impacto medioambiental de la demanda de recursos digitales y tecnológicos de los últimos años y las desigualdades económicas y ecológicas que genera.
Por poner un ejemplo, un estudio de la Agencia Internacional de Energía estima que el sector de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), que incluye centros de datos y redes de telecomunicaciones, podría consumir hasta el 8% de la electricidad mundial en 2030 si no se toman medidas para mejorar su eficiencia. Dato que demuestra que la digitalización no es inherentemente sostenible.
En este marco, la educación juega un papel clave en la búsqueda de soluciones sostenibles. Baig hace un llamado a cambiar la narrativa en los entornos educativos, fomentando una visión más crítica sobre las soluciones tecnológicas y abordando temas como la justicia social, la equidad en el acceso a los recursos y la concienciación sobre el impacto ambiental de las acciones humanas.
